第十讲　 考试质量的评价

　　对于考试质量的评价，主要通过对效度、信度、区分度和难度四个指标的分析来实现。

一、效度

　　（一）　效度的含义：考试的有效性。

　　（二）　效度分析

　　1．内容效度

　　①　内容效度含义：考试内容与预定要考内容一致性程度。

　　②　内容效度的分析方法：利用双向细目表进行分析。注意编制双向细目表的步骤和要求。

 　　2．效标关联效度

　　①　效标关联效度含义：考试结果与效标的一致性程度。注意效标的含义及效标的选择。

　　②　效标关联程度的分析方法：主要是通过考察考试结果与效标之间的相关程度，即计算两者之间的相关系数并进行显著性检验。

二、信度

　　（一）   信度含义：考试的可靠性。

　　（二）   信度分析

　　1．  再测信度

　　①　再测信度含义：用同一份试卷对同一组学生不同时进行前后两次考试，然后分析两次考试结果的一致性。

　　②　再测信度的分析方法：主要通过考察两次考试结果的相关程度，即计算两次考试成绩的相关系数并且进行显著性检验。

　　③　再测信度的不足之处：前后两次考试的时间间隔不易把握。

　　2．　分半信度

　　①　分半信度的含义：有意识的把试卷编制成等效的两个部分，然后分析这两部分考试结果的一致性程度。这相当于一份试卷对同一组学生同时进行两次考试，避免了再测信度两次时间间隔的问题。

　　②　分半信度的计算方法：先计算两部分结果的相关系数，再代入分半信度计算公式，即p58的(3.1)公式。

　　③　分半信度的解释：客观题的应达到0.9以上，主观题的应达到0.8以上。

三、难度

　　1．难度含义：试题的难易程度。

　　（二）难度分析

　　1．难度系数的计算

　　①　主观题：见p343的（12.2）公式

　　②　客观题：见p344的（12.3）公式

　　2．难度系数的解释

　　① 　P>0.7时较易

　　②　P<0.3时较难

　　③ 　时较适中。

　　3．全卷的平均难度及难度分配

　　一般来说，全卷的平均难度应在0.45-0.55之间。全卷的题目难度分配一般为 易：中：难=3：5：2。当然要结合考试目的灵活处理。

四、区分度

　　1．  区分度含义：试题的鉴别能力。

　　2．  区分度分析

　　1．相关法：计算学生试题得分与试卷总分的相关系数并且进行显著性检验。

　　2．两端分组法

　　①     两端分组法区分度（D）的计算公式：见p343的(12.1)公式。D=

　　其中分别为学生高分组和低分组中的难度。注意高分组和低分组各取27%的学生。

　　②两端分组法区分度D的解释

　　1）当D时区分度属好

　　2）当时区分度比较好

　　3）时区分度还可以

　　4）

五、考试质量分析报告的主要指标值：见p344